Créez un point d’information pour l’enseignement inclusif

Chaque enfant en situation de handicap a le droit à un enseignement inclusif de qualité et à des aménagements raisonnables. L’évolution vers une société inclusive de qualité commence dès la naissance de l’enfant handicapé. Le vivre-ensemble s’apprend également à l’école. En accueillant la diversité au sein des salles de classe, les enfants apprennent à mieux se comprendre, ils se familiarisent avec les différences et s’éveillent à la diversité au quotidien.

Les communes peuvent promouvoir une inclusion de qualité pour les enfants en situation de handicap en apportant des réponses à deux problèmes auxquels font face les parents et les enfants qui souhaitent un enseignement inclusif :

• Le manque d’informations pertinentes, correctes et objectives sur le droit à l’inscription, le droit à des aménagements raisonnables et les possibilités de soutien.

• Le manque d’accueil avant et après l’école qui, parallèlement à ce qui se passe dans l’enseignement, évolue vers l’inclusion.

Les communes peuvent jouer un rôle moteur et de facilitateur face à ces problèmes.

• Encouragez la collaboration entre les acteurs concernés qui disposent des informations dont les parents et les enfants ont besoin.

• Offrez à ces acteurs un lieu et du matériel afin de rassembler et de diffuser l’information autour de l’enseignement inclusif.

• Prenez des mesures pour développer un accueil inclusif de qualité avant et après les heures de cours.